根據課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

衡器主要測量物體的（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。

小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

根據語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

一般說來，數(shù)學素質包括（）。