單項選擇題個體意識發(fā)展的高級階段是()。
A.他人意識
B.言觀意識
C.主觀意識
D.自我意識
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1.單項選擇題大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。
A.大學一年級
B.大學二年級
C.大學三年級
D.大學四年級
2.單項選擇題以下問題屬于無結構的問題是()。
A.數(shù)學應用題
B.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
C.《背影》的作者是誰
D.2008年奧運會主辦方是哪個國家
3.單項選擇題以下各項中屬于認知策略的是()。
A.精加工策略
B.計劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調節(jié)策略
4.單項選擇題我國教育心理學家認為心智技能的形成經歷的三個階段是()。
A.原型定向,原型內化,原型操作
B.原型操作,原型內化,原型定向
C.原型定向,原型操作,原型內化
D.原型操作,原型定向,原型內化
5.單項選擇題艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。
A.均衡的,先快后慢
B.均衡的,先慢后快
C.不均衡的,先快后慢
D.不均衡的,先慢后快
最新試題
影響教師效能感的因素不包括()
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大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
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有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括()
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“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
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根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內驅力屬于()
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當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
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在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
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根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
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在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
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適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題