多項選擇題美術的本質(zhì)包括（）
A.認識本質(zhì)
B.生活本質(zhì)
C.社會本質(zhì)
D.審美本質(zhì)
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1.單項選擇題教師應該自覺運用（）了解教育活動對幼兒發(fā)展的適宜性和有效性。
A.教育手段
B.教育目的
C.教育活動
D.教育評價
2.單項選擇題午餐后帶孩子在院內(nèi)散步，和幼兒談論一年四季景色的變化，隨機欣賞孩子們帶來的新玩具等，都屬于（）
A.幼兒園環(huán)境布置活動
B.隨機的美術指導
C.美術角活動
D.美術課程
3.單項選擇題在物體畫中，（）是幼兒心理發(fā)展中泛靈論的反映
A.夸張式
B.擬人化
C.透明式
D.展開式
4.單項選擇題兒童在（）階段，將藝術視為社會化產(chǎn)物，而不僅僅是個人成就。
A.主觀偏好
B.美與寫實
C.原創(chuàng)表現(xiàn)
D.形式風格
5.單項選擇題美國美術教育家（）對一百萬張兒童畫進行研究，并歸納了兒童從動作到有意義表征的發(fā)展過程。
A.弗洛伊德
B.華生
C.凱洛格
D.齊賽克
最新試題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題
幼兒園美術活動可以為幼兒提供說話交流的機會，如幼兒評價自己或他人的作品。
題型：判斷題
幼兒園美術欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構思。
題型：填空題
開展幼兒園美術教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
幼兒園美術活動的很多內(nèi)容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。
題型：填空題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
題型：判斷題
幼兒園美術教育活動目標的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術以及作品的組織。
題型：填空題