A.對記憶任務(wù)的認(rèn)識
B.對記憶策略的認(rèn)識
C.對記憶主體的認(rèn)識
D.對記憶客體的認(rèn)識
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A.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
B.延遲滿足
C.陌生人情景
D.哈羅實(shí)驗(yàn)
A.出生后半年
B.1歲左右
C.兩歲左右
D.青春期
A.助詞
B.名詞
C.動詞
D.代詞
A.是自發(fā)、自愿、自由的活動
B.是有規(guī)則的活動
C.是“假想”的與日常生活完全一致的活動
D.是重過程，輕結(jié)果
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.休閑
D.勞動
最新試題
以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，正確的有（）。
以下關(guān)于幼兒心理發(fā)展一般表現(xiàn)的表述，正確的有（）。
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）
在班杜拉看來，影響學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動機(jī)包括（）。
新生兒時(shí)期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。
前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，中年級小學(xué)兒童（9-11歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運(yùn)用了（）。