A.二年級(jí)
B.三年級(jí)
C.四年級(jí)
D.五年級(jí)
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A.一、二年級(jí)
B.三、四年級(jí)
C.五、六年級(jí)
D.七八年級(jí)
A.分?jǐn)?shù)-小數(shù)-整數(shù)
B.小數(shù)-分?jǐn)?shù)-整數(shù)
C.整數(shù)-分?jǐn)?shù)-小數(shù)
D.整數(shù)-小數(shù)-分?jǐn)?shù)
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.道德兩難故事
D.對(duì)偶故事法
A.自我概念
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我判斷
D.自我評(píng)價(jià)
A.角色意識(shí)的建立
B.自我意識(shí)的成熟
C.自我概念的建立
D.自我認(rèn)識(shí)的成熟
最新試題
高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大()。
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是()。
在班杜拉看來(lái),促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有()
前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指()。
研究6~12歲兒童記憶能力的發(fā)展,可以從2006年開(kāi)始測(cè)量一個(gè)6歲的樣本(2000年出生)和一個(gè)8歲的樣本(1998年出生)的記憶能力,接著在2008年和2010年再次測(cè)量這兩個(gè)樣本的記憶能力,運(yùn)用的是()。
以下有關(guān)幼兒自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn),表述正確的有()
皮亞杰認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)的基本*單位是()。
3-4歲兒童主要年齡特征有()。
4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有()。
發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()。