問答題當代有位教育專家曾這樣嘆息中國的教育:“要想使中國的每一個孩子都有一個好的前程,現(xiàn)在中國父母要做的恰恰不再是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些,而是保護好自己的孩子的天賦別再受學(xué)校的侵害吧。”請問這段話帶給你怎樣的思考,請從教育的根本目的出發(fā)對當前中小學(xué)教育現(xiàn)狀進行反思評價。
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最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
()不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題