員工在工作中所得到的工作反饋信息應該只來自同事和上級對自己的工作反饋。

工作分析成果應用階段，不需要對所有崗位任職人員進行工作內容、職責權限、工作關系或績效考核標準等方面的培訓。

業(yè)務流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設計。

職位內容的設計是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責、權限及需要的知識、技能、素質等相關內容進行分析和規(guī)劃。

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調整資源?！边@句話表述的是職位序列設計對員工個人的作用。

勞動強度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。

崗位工作關系是指本崗位與組織內的其他工作崗位的關系。

職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。

要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉換成工資結構的方法不同。

英國數(shù)學家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學管理的先驅巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。