A.生活技能訓(xùn)練和社會(huì)心理功能康復(fù)
B.藥物自我管理能力訓(xùn)練
C.社交技能訓(xùn)練
D.學(xué)習(xí)自我管理服藥，不求助醫(yī)生的技能
E.職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練

A.精神康復(fù)是改善精神障礙患者社會(huì)功能，幫助患者回歸家庭和社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。
B.醫(yī)院康復(fù)由精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，精神科醫(yī)師對(duì)患者進(jìn)行藥物治療同時(shí)應(yīng)制定康復(fù)計(jì)劃。
C.社區(qū)康復(fù)由民政、殘聯(lián)等設(shè)立的社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，兩者應(yīng)有機(jī)銜接。
D.應(yīng)該以醫(yī)院康復(fù)為主，社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)為輔

A.康復(fù)服務(wù)人員與患者及家屬共同制定個(gè)體化康復(fù)計(jì)劃，開(kāi)展康復(fù)技能訓(xùn)練。
B.對(duì)住院患者，以幫助其正確認(rèn)識(shí)疾病，學(xué)會(huì)按時(shí)服藥和提高個(gè)人生活自理能力為主。
C.使病人學(xué)習(xí)有關(guān)精神藥物的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己用藥，從而做到自己管理自己而不需向醫(yī)生求助
D.對(duì)居家患者開(kāi)展服藥、生活技能、社交技能等方面的康復(fù)訓(xùn)練.
E.指導(dǎo)患者家屬協(xié)助患者進(jìn)行相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高患者服藥依從性和復(fù)發(fā)先兆識(shí)別能力。

A.目的是教育患者正確認(rèn)識(shí)疾病，養(yǎng)成遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥的習(xí)慣。
B.培訓(xùn)內(nèi)容包括藥物治療重要性和復(fù)發(fā)嚴(yán)重性教育，熟悉所服的藥物名稱、劑量，了解藥物不良反應(yīng)及向醫(yī)師求助的方法。
C.住院患者應(yīng)在醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵醫(yī)囑按時(shí)服藥。
D.如患者病情平穩(wěn)后又出現(xiàn)失眠，煩躁不安，敏感多疑，家屬應(yīng)及時(shí)與精防人員聯(lián)系，或盡早至精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
E.居家患者應(yīng)在社區(qū)精防人員指導(dǎo)和家屬幫助下開(kāi)展服藥訓(xùn)練，逐步提高服藥依從性，能按時(shí)復(fù)診和取藥，堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥。

A.目的是預(yù)防復(fù)發(fā)。
B.由醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)精防人員通過(guò)組織專題講座、一對(duì)一指導(dǎo)等形式開(kāi)展。
C.內(nèi)容包括幫助患者和家屬掌握復(fù)發(fā)先兆表現(xiàn)，以及如何尋求幫助。
D.如患者出現(xiàn)不愿服藥時(shí)，家屬應(yīng)及時(shí)與精防人員聯(lián)系，或盡早至精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
E.對(duì)藥物不良反應(yīng)采取針對(duì)性干預(yù)措施，提升服藥依從性。