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A.分業(yè)推進(jìn)
B.分級(jí)組織
C.同步實(shí)施
D.分類指導(dǎo)
A.分業(yè)推進(jìn)
B.分級(jí)組織
C.同步實(shí)施
D.分類指導(dǎo)
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和政治學(xué)理論
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和管理學(xué)理論
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和社會(huì)學(xué)理論
D.政治學(xué)理論和管理學(xué)理論
A.以政府為導(dǎo)向，政府堅(jiān)持服務(wù)取向
B.以公眾為導(dǎo)向，政府堅(jiān)持服務(wù)取向
C.由政府治理公眾行為
D.以政府為導(dǎo)向
A.激進(jìn)式、中間式
B.激進(jìn)式、漸進(jìn)式和中間式
C.激進(jìn)式、漸進(jìn)式
D.漸進(jìn)式、中間式
最新試題
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。