能力型課程重點培養(yǎng)非技術(shù)性技能，而技術(shù)型課程的特點是（）。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓常用的培訓活動包括（）。

能力型模擬課程應(yīng)包含（）。

OSCE考站的因素有（）。

培訓的整體思路是（）。

臨床實踐能力培養(yǎng)計劃的四項要素：（）

崗位勝任力需要從不同的動態(tài)的角度理解，因為不同的崗位對其要求不同，即勝任力概念具有：（）

教學查房的目的主要有（）。

模擬教學研究中信度的三要素（）。

教學查房教師的準備主要有（）。