簡述學(xué)前專業(yè)手工的學(xué)科特點。

設(shè)計和制作幼兒表演道具要做到：（）

學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導(dǎo)下，幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。

在教學(xué)活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（）。

作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實物進(jìn)行錯落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果

幼兒園環(huán)境設(shè)計包括內(nèi)外墻飾、游樂設(shè)施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動室、寢室、專用教室、活動區(qū)角、公告欄，但不包括樓梯間、過道、盥洗室、課桌椅等。

設(shè)計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。

調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤屬于自然動力型。

游戲材料的更新不是盲目的更換，一般是棄舊添新。

手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說，所有的幼兒園教育教學(xué)活動、游戲活動都有用到