幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

結構游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

游戲教育應該突出的是（）。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

關于游戲的本質學說，早期的游戲觀有（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。