A.農(nóng)業(yè)專家型
B.普及推廣性
C.技術(shù)經(jīng)濟服務(wù)型
D.技術(shù)經(jīng)濟實體型
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A.技術(shù)普及推廣型
B.技術(shù)經(jīng)濟服務(wù)型
C.技術(shù)經(jīng)濟實體型
D.技術(shù)綜合開發(fā)型
A.互益性
B.同類相聚性
C.民間性
D.非盈利性
A.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會
B.全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站
C.國營農(nóng)場農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站
D.縣農(nóng)機化站
A.70年代
B.80年代
C.90年代
D.近兩年
A.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站
B.農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站
C.四級農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗網(wǎng)
D.農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會
最新試題
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。