A.實(shí)用階段
B.綜合階段
C.分化階段
D.結(jié)合階段
E.完善階段
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A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
A.感性的沖動(dòng)
B.游戲的沖動(dòng)
C.間斷的沖動(dòng)
D.理性的沖動(dòng)
E.本能的沖動(dòng)
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識(shí)
C.美好的形象
D.老練的談吐
A.美育理論
B.專業(yè)技能
C.美育實(shí)踐
D.創(chuàng)美活動(dòng)
A.專家
B.教育家
C.藝術(shù)家
D.學(xué)生問題的解答者
最新試題
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開人類社會(huì)。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
審美主體是指具有()的人。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
服飾美的基本要求是()
藝術(shù)的主要門類有()
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
聲音審美的特點(diǎn)有()
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。