單項(xiàng)選擇題麥類的種植技術(shù),首先產(chǎn)生于()。

A、新疆盆地
B、青藏高原
C、黃河流域
D、松嫩平原


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1.單項(xiàng)選擇題史傳黃帝居于“昆侖之丘”,其祖先活動(dòng)于羌戎民族居住的地方,那里是()。

A、長(zhǎng)江流域
B、黃河流域
C、陜甘寧一帶
D、青藏高原東部

3.多項(xiàng)選擇題民族關(guān)系有多種表現(xiàn)形式,主要有()。

A、以國(guó)家為依托表現(xiàn)的國(guó)與國(guó)之間的民族關(guān)系
B、民族群體相互交往中表現(xiàn)出來(lái)的民族關(guān)系
C、國(guó)家與地區(qū)關(guān)系形式表現(xiàn)出來(lái)的民族關(guān)系
D、以不同民族成員之間相互交往中表現(xiàn)出來(lái)的民族關(guān)系

4.多項(xiàng)選擇題民族關(guān)系的核心問(wèn)題是()。

A、民族利益
B、民族權(quán)利
C、民族發(fā)展問(wèn)題
D、民族矛盾問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題民族問(wèn)題產(chǎn)生的基本原因()。

A.民族矛盾
B.民族的社會(huì)原因
C.民族差異
D.民族交往

最新試題

?“文化有如意義之網(wǎng)”是哪位人類學(xué)家提出來(lái)的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?林耀華先生提出哪個(gè)具有原創(chuàng)性的民族學(xué)研究理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?不同族群持續(xù)地接觸一段時(shí)間后因互相傳播、采接、適應(yīng)和影響,而使一方或雙方原有的文化體系發(fā)生大規(guī)模的變異的一種過(guò)程及其結(jié)果是形容哪個(gè)概念?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?李亦園先生將文化分成哪兩類?()

題型:多項(xiàng)選擇題

?費(fèi)孝通先生在1999年國(guó)際人類學(xué)民族學(xué)中期會(huì)議上的主題發(fā)言所提出的主題是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?由于開(kāi)發(fā)對(duì)于狩獵采集社會(huì)的生態(tài)環(huán)境的破壞,很多人類學(xué)家開(kāi)始呼吁如何利用原住民族的什么知識(shí)與“科學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)”進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的,進(jìn)一步維護(hù)當(dāng)?shù)厝说睦??(?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?Paine在研究加 拿大北部的原住民時(shí)提出了什么概念,意旨承認(rèn)原住民族作為市民的社會(huì)權(quán)利,第一世界國(guó)家的原住民族,雖然接受了社會(huì)保障,但緊接著導(dǎo)致了社會(huì)的政治的依存狀態(tài),這與原住民社會(huì)的弱勢(shì)化是聯(lián)系在一起的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?李亦園先生問(wèn)費(fèi)孝通先生:中國(guó)人類學(xué)研究的重要領(lǐng)域在哪里?費(fèi)先生強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

?可觀察的文化包含三個(gè)層次()。

題型:多項(xiàng)選擇題

?文化變遷一般是由本文化內(nèi)部的發(fā)展及不同文化之間的接觸而引發(fā)的,這個(gè)過(guò)程包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題