A.中央集權(quán)制的教育行政體制
B.地方分權(quán)制的教育行政體制
C.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制相結(jié)合的教育行政體制
D.學(xué)校內(nèi)部管理體制
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A.權(quán)威性、真實(shí)性、客觀性
B.專業(yè)性、前沿性、真實(shí)性
C.獨(dú)立客觀性、專業(yè)性、針對(duì)性、科學(xué)性
D.客觀性、實(shí)用性、指導(dǎo)性
A.合法性
B.合理性
C.明晰性
D.協(xié)調(diào)性
A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)
C.民主評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)
A.規(guī)劃、系統(tǒng)闡述、遞交、管理和評(píng)價(jià)
B.規(guī)劃、遞交、評(píng)價(jià)
C.預(yù)測(cè)、闡述、總結(jié)、評(píng)估
D.預(yù)測(cè)、闡述、遞交、管理
A.名稱、正文、結(jié)尾
B.標(biāo)題、正文、總結(jié)
C.標(biāo)題、正文
D.名稱、正文
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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不具有下列哪項(xiàng)特征?()
橫向溝通是一種()
美國(guó)的行政學(xué)是現(xiàn)代教育行政學(xué)的兩大源流之一。
教育行政學(xué)大概產(chǎn)生于()
監(jiān)督型教育行政注重()
教育體制的載體是()
專家集體預(yù)測(cè)法有()
教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為()
下面哪個(gè)不是經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)?()
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容包括()