A、違例不究,判該次罰球投中得分有效,由對(duì)方隊(duì)在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、判該次罰球投中得分無(wú)效,由對(duì)方隊(duì)在正對(duì)罰球線的延長(zhǎng)線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、判該次罰球投中得分無(wú)效,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、判該次罰球投中得分無(wú)效,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
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A、違例,由對(duì)方隊(duì)在端線擲球入界繼續(xù)比賽;
B、違例,由對(duì)方隊(duì)在正對(duì)罰球線的延長(zhǎng)線的邊線外擲球入界繼續(xù)比賽;
C、違例,由A5重新執(zhí)行罰球1次;
D、違例,判雙方就近跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、由B5執(zhí)行2次罰球(因?yàn)锳隊(duì)該節(jié)已處于全隊(duì)犯規(guī)處罰狀態(tài));
B、由B隊(duì)就近擲球入界繼續(xù)比賽(控制球隊(duì)犯規(guī)不罰球);
C、由B5執(zhí)行2次罰球和B隊(duì)隨后的一次中場(chǎng)的擲界外球權(quán);
D、由A5與B5雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效)。
A、罰球隊(duì)員違例,由對(duì)方隊(duì)在正對(duì)罰球線的延長(zhǎng)線的界外擲球入界繼續(xù)比賽;
B、因發(fā)生雙方違例,判原罰球隊(duì)員重新罰球1次;
C、因發(fā)生雙方違例,判雙方跳球(交替擁有規(guī)定執(zhí)行生效);
D、判原罰球隊(duì)員5秒鐘違例。
A、裁判員持球進(jìn)入跳球圓圈時(shí);
B、裁判員拋球球離手時(shí);
C、裁判員拋球球在上升階段時(shí);
D、裁判員拋球球上升到最高點(diǎn)并處于下落階段被跳球隊(duì)員合法拍擊時(shí)。
A、單循環(huán)
B、單淘汰
C、雙淘汰
D、混合
最新試題
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中,應(yīng)多采用(),訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
學(xué)習(xí)籃球可以培養(yǎng)哪方面團(tuán)隊(duì)精神()
籃球游戲的作用()
籃球運(yùn)動(dòng)員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,必須結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。
籃球教學(xué)的示范一般包括()
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)()
籃球訓(xùn)練中有效的熱身是最好的防護(hù)措施,以下不屬于有效熱身的是()
初學(xué)籃球時(shí)為了觀賞性應(yīng)該注重學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù),投籃技術(shù)無(wú)所謂。
針對(duì)投籃時(shí),持球手法不正確,五指未自然分開(kāi),手心托球的常見(jiàn)錯(cuò)誤,教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動(dòng)作,不包含()
下列選項(xiàng)中不屬于發(fā)展腰腹力量的訓(xùn)練方法是()