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A.每一個生命來到世上都是來做功課的或做貢獻(xiàn)的,上帝所給予每個人的功課是不同的。每一個生命都必須面對他的生命功課,沒有人能替代
B.人沒有高低貴賤,每個人都在用自己展示著肩負(fù)不同功課的人的生命軌跡
C.來訪者是他自己生命的主人,是解決他自己問題的專家
D.每一種生命形式都有他的寶貴,也因此,珍惜是對來訪者的根本態(tài)度
A.使來訪者感覺到被接納
B.使來訪者感到安全
C.使就業(yè)指導(dǎo)員認(rèn)識到自我
D.使就業(yè)指導(dǎo)員獲得認(rèn)同
A.具體化技術(shù)
B.開放式提問
C.封閉式提問
D.同理心技術(shù)
A.這位就業(yè)指導(dǎo)員的“聽起來你好象感到很憤怒”,是使用了情感反應(yīng)技術(shù)
B.這位就業(yè)指導(dǎo)員使用了開放式探問技術(shù)
C.這位就業(yè)指導(dǎo)員應(yīng)告誡來訪者,必須殘疾人必須自立自強(qiáng),不要老是抱怨社會
D.這位就業(yè)指導(dǎo)員在縱容來訪者得抱怨,應(yīng)該讓他自我反思,從自己的角度找問題
最新試題
發(fā)揮你的優(yōu)勢比改掉你的不足更難。
冒險可以說是創(chuàng)業(yè)者的天性。
打電話聲音不清晰僅僅會對發(fā)送者形成干擾。
高效溝通最重要的一點(diǎn)是想清楚。
一個很好產(chǎn)品與服務(wù)是需要創(chuàng)業(yè)者自己去判別與其他無關(guān)。
東方式遞名片的方法是雙手拿名片1/3的地方字朝上遞給對方。
創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷一個過程,在發(fā)展的過程中會有很多種的可能,沒有唯一的結(jié)果。
作為主管不需要花太多時間溝通。
互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)入企業(yè)會發(fā)生一些變化,比如思維方式重構(gòu),業(yè)務(wù)模式重構(gòu)等等。
IP就是可以在多個平臺分發(fā)的內(nèi)容品牌或人物,其終極目標(biāo)是心智卡位。