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A.美育與德育、智育、體育各有其價值訴求,因而四者間沒有什么關系
B.美育與德育、智育、體育各有其價值訴求,四者的相融互攝可促進人的價值的全面實現(xiàn)
C.美育比德育、智育、體育都重要,因而一個人只要具有了關于美的知識,就能在現(xiàn)實世界中獲得徹底的自由
D.德育離開訴諸人的性情的美育就很容易成為一種他律的說教
A.審美教育是自覺的
B.審美教育是感性的
C.審美教育是智性的
D.審美教育是潛移默化的
A.審美教育是一種大眾化的教育,其目的在于使人懂得一些審美知識。
B.審美教育是促進人的價值全面實現(xiàn)的一條重要途徑。
C.審美教育通過審美的方式教育人,啟發(fā)人審美地面對現(xiàn)實與人生。
D.審美教育是一種賦有人文精神的教育。
A.“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。”
B.“樂合同,禮別異。”
C.“興于詩,立于禮,成于樂。”
D.“寓教于樂。”
A.自然美審美教育
B.社會美審美教育
C.大眾審美教育
D.藝術美審美教育
最新試題
宋體發(fā)展完善于()
人類實踐活動的重要條件,推動進步,促進知識轉化的是()
()介于黑色和白色之間,屬于中性色調,不同人均均能接受。
將不同或相同的圖片按大小相同位置不同的方式進行規(guī)律排列,這種版式設計類型是()
傾斜的字體可以形成一種前進的力量,這種對比方法是()
在設計好的基礎字形周圍添加放射線、波點等幾何形,或者花形,來烘托的是()
編排嚴謹中體現(xiàn)自由形式多樣,不通過()的處理,能創(chuàng)造有視覺沖擊力的效果。
()圖形是設計師對生活中的形象進行藝術加工,運用提煉和概括的手段創(chuàng)造出新的形象。
介于藍色和紅色之間,具有強烈女性化風格的顏色是()
使用底部色塊修飾文字,增大文字的視覺比重,這種對比方法是()