填空題9世紀(jì)末,尤其是20世紀(jì)以來,審美發(fā)生與審美發(fā)生的“()”成為西方在審美發(fā)生與審美發(fā)生問題上影響最大的一種理論。
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康德認(rèn)為,形象小于思想。
題型:判斷題
下列不屬于形式美要素的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
審美范疇()側(cè)重展示人的本質(zhì)對(duì)象化實(shí)現(xiàn)的曲折過程。
題型:單項(xiàng)選擇題
從對(duì)待喜劇主人公的價(jià)值態(tài)度出發(fā),將喜劇分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂”,揭示的是與他人共在的快樂。
題型:判斷題
對(duì)稱是形式美的最高范疇。
題型:判斷題
生活節(jié)奏韻律的藝術(shù)表達(dá)作為藝術(shù)美產(chǎn)生之后的深化發(fā)展,涵蓋了藝術(shù)美對(duì)日常生活()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)自然美進(jìn)行欣賞的介入模式,在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。
題型:判斷題
按照馬克思以美的規(guī)律塑造的思想,()承擔(dān)著對(duì)現(xiàn)實(shí)審美更高綜合的使命。
題型:單項(xiàng)選擇題