單項選擇題當前發(fā)展中國家的人口占全世界總人口的()
A.四分之三
B.四分之二
C.四分之一
D.五分之四
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1.單項選擇題對人的發(fā)展產(chǎn)生間接影響并且又不與教育活動發(fā)生直接相關的設施和人口稱為()
A.人文環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.空間環(huán)境
2.單項選擇題正規(guī)化教育的主要途徑是()
A.社區(qū)教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.自我教育
3.單項選擇題在教育社會學中,由兩個或兩個以上的事物及其屬性相互關系構成的總和是()
A.自然組織體系
B.社會組織體系
C.空間組織體系
D.多維組織體系
4.單項選擇題教育社會制度是教育社會成員必須遵循的標準,它是教育社會制度的實質特征,又被稱作()
A.動態(tài)標準性
B.靜態(tài)標準性
C.規(guī)范標準性
D.實體多元性
5.單項選擇題在教育社會學上,從組織的存在樣態(tài)來說,平紋組織織物、緊密性組織屬于()
A.動態(tài)實體性概念
B.靜態(tài)實體性概念
C.嚴密實體性概念
D.松散實體性概念
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直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
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主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
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教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
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教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題