在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。