桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。

5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。