簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。