A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.新生兒期
E.少年期
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A.愛撫
B.豐富營養(yǎng)
C.訓(xùn)練和教育
D.充足睡眠
E.孕期保健
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.新生兒期
A.閱讀障礙
B.計算障礙
C.拼音障礙
D.書寫障礙
E.以上均是
A.2~3歲
B.5~7歲
C.學(xué)齡前期
D.學(xué)齡中期
E.3~7歲
A.2~3歲
B.1~3歲
C.4~6歲
D.2~5歲
E.3~7歲
最新試題
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。
屬于輕度心理異常的有()。
()是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實情境時,學(xué)會轉(zhuǎn)換視角,換個角度看問題。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
()就是人與人的交流和往來。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。