A．柯夏
B．凱果瑪
C．德瑞
D．奧柏林
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A.順應(yīng)
B.平衡
C.同化
D.成熟
A．專(zhuān)題比較
B．總體比較
C．整體比較
D．局部研究
A．進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)
B．蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)
C．先行計(jì)劃
D．幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
A．《保育大綱》
B．《幼兒園教育大綱》
C．《學(xué)校教育法》
D．《保育所保育指南》
A．教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型模式
B．個(gè)性—定向型相互作用模式
C．教學(xué)—定向型相互作用模式
D．個(gè)性—訓(xùn)導(dǎo)型模式
最新試題
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為（）。
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
2009年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
美國(guó)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容？
1912年，美國(guó)歷史上第一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校的建立者是（）