高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）

20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）

諾亞和?？怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書(shū)中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟？

簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。

1912年，美國(guó)歷史上第一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校的建立者是（）

?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。

1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）

?影響國(guó)際教育交流的因素有（）。

比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？