A、它是一種非文字測(cè)驗(yàn)
B、它主要通過觀察被試實(shí)際的操作行為表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)
C、這種評(píng)價(jià)主要用來檢測(cè)被試將知識(shí)、理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力
D、操作測(cè)驗(yàn)只適用于動(dòng)作技能的評(píng)價(jià)
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A、掌握知識(shí)與發(fā)展能力統(tǒng)一
B、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
C、發(fā)揮學(xué)生主體性
D、知情意統(tǒng)一
A、它能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自我教育意識(shí)
B、它有助于學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
C、它是學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用自由的根本手段
D、自治教育是不需要紀(jì)律約束的教育
A、歸納式、比較式、回憶式
B、歸納式、比較式、活動(dòng)式
C、歸納式、復(fù)述式、活動(dòng)式
D、比較式、活動(dòng)式、練習(xí)式
A、口頭作業(yè)
B、書面作業(yè)
C、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)
D、研究性作業(yè)
A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C、黨支部負(fù)責(zé)制
D、民主集中制
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()