A、表示呼應(yīng)和感嘆
B、表示提醒和強(qiáng)調(diào)
C、表示推測(cè)和估計(jì)
D、表示依據(jù)和來(lái)源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、名詞句
B、動(dòng)詞句
C、形容詞句
D、嘆詞句
A、來(lái)者不善,善者不來(lái)。
B、澆樹(shù)澆根,交人交心。
C、天寒地凍凍不壞我們的決心。
D、高山低頭,河水讓路。
A、人老心卻不老。
B、舍不得孩子打不住狼。
C、酒好不怕巷子深。
D、有一分熱,發(fā)一分光。
A、別讓雨淋壞了
B、讓他再說(shuō)一遍
C、你就讓著他點(diǎn)兒
D、把這本書(shū)讓給你
A、我昨天跟他去公園了。
B、我跟他昨天去公園了。
C、我昨天跟他一塊去公園了。
D、我跟他沒(méi)關(guān)系。
最新試題
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂(yōu)愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。