名詞解釋寓教于樂的教學觀
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
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既是學術中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
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《課程編制》一書的作者是()
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在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
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堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
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下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
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