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A、中國的課堂教學績效低，而美國較高
B、中國的課程考核主要通過期中、期末考試，而美國通過多次測驗、課程論文、課堂參與等綜合考核
C、中國教師課前對學生有全面的了解，而美國教師課前對學生幾乎不了解
D、中國大學課堂講解細致，而美國比較粗放

A、組織學生討論社會熱點問題
B、組織學生參加義務勞動
C、申報和完成學生科研項目和課題
D、組織學生學雷鋒做好事