弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

下列心理健康問題中，與品行無關的是（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關。

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

當個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

（）不符合開放空間的原則。

簡述個體心理學關于人的本質(zhì)中的主要方面。