弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

學(xué)前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

健康習(xí)慣

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。