學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

如何從人際關系角度判斷學前兒童的心理健康？

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）

在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

輔導中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

代幣方案

一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強烈的感情的年齡是（）

阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

下列心理健康問題中，與品行無關的是（）