大約在出生后6-8個(gè)月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）

超常兒童的主要心理問(wèn)題不包括（）

代幣方案

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）

下列心理健康問(wèn)題中，與品行無(wú)關(guān)的是（）