單項選擇題在開始進行雙語教學探索時，可先選擇（）等學科。在積累一定的經(jīng)驗之后，再逐漸推廣到其他學科。
A、語文
B、思想品德
C、中國歷史
D、電子信息
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1.單項選擇題中國古代的大學教學內(nèi)容以（）經(jīng)典為主，注重修身與政治教育。
A、法家
B、墨家
C、道家
D、儒家
2.單項選擇題一般作為較專較深的理論課或與專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科技專題的課程類型是（）。
A、必修課
B、選修課
C、專業(yè)課
D、基礎(chǔ)課
3.單項選擇題在教學方法設(shè)計中，人文學科多采用（）。
A、實驗室實驗
B、實際作業(yè)
C、講授法
D、案例教學
4.單項選擇題在教學方法設(shè)計中，要依據(jù)教師的自身素養(yǎng)和經(jīng)驗，有的教師見多識廣、涉獵廣泛，掌握較多的實例，可以較多的運用（）。
A、講授法
B、練習法
C、案例教學法
D、讀書指導(dǎo)法
5.單項選擇題培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容之一是（）。
A、教室位置
B、任課教師
C、課時分配
D、考試安排
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題