單項選擇題在教育公平的問題上，當(dāng)前我們應(yīng)該秉持的理念是（）。
A.以提高質(zhì)量為主，以平等為輔
B.以平等為主，以提高質(zhì)量為輔
C.平等與高質(zhì)量兼得
D.人人都有接受教育的機(jī)會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在課程研究領(lǐng)域，“課程理解范式”把課程視為（）。
A.學(xué)校材料
B.學(xué)校文化
C.師生的經(jīng)驗
D.符號表征
2.單項選擇題“以所有與方案有利害關(guān)系或切身利益的人所關(guān)心的問題為中心的一種評價”，這種評價模式是（）。
A.差別模式
B.目標(biāo)達(dá)成模式
C.回應(yīng)模式
D.外貌模式
3.單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學(xué)評價的歷史分期中，第四代評價認(rèn)為，評價在本質(zhì)上是（）。
A.描述
B.心理建構(gòu)
C.測驗或測量
D.判斷
4.單項選擇題在下列幾種評價類型中，最關(guān)注過程的是（）。
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
5.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來，課程知識是（）。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復(fù)雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進(jìn)的過程，一種人格的建構(gòu)
D.課程變革計劃的內(nèi)容
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題