單項選擇題“以所有與方案有利害關系或切身利益的人所關心的問題為中心的一種評價”,這種評價模式是()。
A.差別模式
B.目標達成模式
C.回應模式
D.外貌模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學評價的歷史分期中,第四代評價認為,評價在本質上是()。
A.描述
B.心理建構
C.測驗或測量
D.判斷
2.單項選擇題在下列幾種評價類型中,最關注過程的是()。
A.總結性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
3.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來,課程知識是()。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進的過程,一種人格的建構
D.課程變革計劃的內(nèi)容
4.單項選擇題隱性課程的首倡者是()。
A.杜威
B.克伯屈
C.鮑爾斯和金蒂斯
D.杰克遜
5.單項選擇題“隱性課程是指那些包含著特殊信息的班級社會關系,這些特殊信息使維持資本主義邏輯和合理性的特殊的價值觀、社會規(guī)則觀、權威觀和勞動觀得以合法化”。這一觀點屬于()。
A.抵制性的隱性課程觀
B.結構功能主義的隱性課程觀
C.再生產(chǎn)性的隱性課程觀
D.經(jīng)驗自然主義的隱性課程觀
最新試題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題