單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學評價的歷史分期中,第四代評價認為,評價在本質上是()。
A.描述
B.心理建構
C.測驗或測量
D.判斷
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1.單項選擇題在下列幾種評價類型中,最關注過程的是()。
A.總結性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內在評價
2.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來,課程知識是()。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進的過程,一種人格的建構
D.課程變革計劃的內容
3.單項選擇題隱性課程的首倡者是()。
A.杜威
B.克伯屈
C.鮑爾斯和金蒂斯
D.杰克遜
4.單項選擇題“隱性課程是指那些包含著特殊信息的班級社會關系,這些特殊信息使維持資本主義邏輯和合理性的特殊的價值觀、社會規(guī)則觀、權威觀和勞動觀得以合法化”。這一觀點屬于()。
A.抵制性的隱性課程觀
B.結構功能主義的隱性課程觀
C.再生產(chǎn)性的隱性課程觀
D.經(jīng)驗自然主義的隱性課程觀
5.單項選擇題最早在中學開設選修課程的國家是()。
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題