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判斷題綜合性學習的特點是整體性、自主性和開放性。

1.判斷題提高語文能力的主要途徑是傳授知識和技能。

2.判斷題1920年，陶行知倡導把“各科教授法”改為“各科教學法”。

3.判斷題錢夢龍是情感派的代表，主張教學以情感人。

4.判斷題中學語文教師工作的常規(guī)性包括“備、教、輔、改、評”，即備課、上課、輔導、作業(yè)、評析五個方面。

5.判斷題語文教材的內(nèi)容要素是范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、實踐系統(tǒng)、實踐活動系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)。