A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識
C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事
D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做
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A、個別化教學(xué)
B、領(lǐng)域教學(xué)
C、小組/團(tuán)體教學(xué)
D、拔高教學(xué)
A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要
B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要
C、每個嬰兒的特點(diǎn)與需要
D、每個嬰兒的家庭情況
A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作
B、加強(qiáng)交流，平等對話
C、只要合作，不要競爭
D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事
A、領(lǐng)域教學(xué)
B、認(rèn)知活動
C、一日教學(xué)活動
D、綜合教學(xué)
最新試題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機(jī)，善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)方法要（）等。