從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

集體主義離我們并不遙遠，在具體的學習工作生活中，（），以正當合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。

社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）