A、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題
B、向家長和看護人傳授一些科學的實用方法和技巧
C、幫助家長處理和解決生活中的困難
D、幫助家長建立正確的育兒觀念
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你可能感興趣的試題
A、“家長是孩子的第一任老師”
B、家長(看護人)的任務是料理嬰兒的生活
C、家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護人
D、嬰兒從出生之日起就需要教育,首先家長就需要心的教育理念
A、學歷、服飾和經(jīng)驗
B、教學、習慣和家庭
C、教學、實踐和家庭
D、教學、實踐和社會
A、只要有有實習操作場所
B、有上課用的教室,也要有實習操作場所
C、隨意選擇教室
D、只要有上課用的教室
A、時間、地點、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
B、時間、地點、人員、活動、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
C、時間、地點、目標、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織評論、總結(jié)
D、時間、地點、內(nèi)容、目標、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
A、學員報名~發(fā)簡章~發(fā)聽課證和教材~學員注冊~參加培訓~發(fā)課程表~發(fā)證書~評估
B、學員報名~發(fā)簡章~學員注冊~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~參加培訓~評估~發(fā)證書
C、發(fā)簡章~學員報名~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~學員注冊~評估~參加培訓~發(fā)證書
D、發(fā)簡章~學員報名~發(fā)課程表~學員注冊~發(fā)聽課證和教材~參加培訓~評估~發(fā)證書
最新試題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓練中,受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓效果。
“婆媳共育健康寶寶”培訓班的培訓方法有()。
嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是()。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會對子女()發(fā)育極為不利。
個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。
整體教育思想的整體觀在教育目標與內(nèi)容關系上主要體現(xiàn)在()
針對性原則是指指導時要把握時機,善于將現(xiàn)場指導和事后指導結(jié)合起來。
加德納多元智理論中提出的觀點是()