A.高
B.低
C.適中
D.不變
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A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)
B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C、共同特質(zhì)和個別特質(zhì)
D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性
A、完全說實話
B、自我的發(fā)泄
C、不等于完全的實事求是
D、通情達理
A、人本主義
B、精神分析
C、認知主義
D、行為主義
A、獨特性
B、整體性
C、穩(wěn)定性
D、功能性
A、和解
B、妥協(xié)
C、容忍
D、調(diào)解
A、心情
B、激情
C、心境
D、應(yīng)激
A、幽默
B、助人
C、打架
D、砸摔
A、覺察、評價和表達情緒的能力
B、情緒促進思維過程的能力
C、理解情緒與情緒識別的能力
D、調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力
A、堅持目標、繼續(xù)努力
B、降低目標、改變行為
C、改換目標、取而代之
D、放棄目標，不再努力
A、心理預期經(jīng)?；ㄆ趯σ欢螘r間的人生事件進行預測和期望
B、事事都可預期，事事都要預期
C、心理預期全面化，在工作、學習和人際交往等各個方面充分考慮
D、心理預期應(yīng)恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負面影響
最新試題
“變化中存在機遇：計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段，但是在工作中缺乏機動性與靈活性，卻會讓你缺乏創(chuàng)新，失去機遇?！笔菍Γǎ┤烁耦愋腿说慕ㄗh。
（）原則有兩個因素。第一，應(yīng)該確切地知道你要達到什么樣的目標；第二，目標的設(shè)定要合理。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂（），是由于健康是相對的，健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài)，及時予以調(diào)整，可回復到健康狀態(tài)。
認識自我情緒的方法中，（）是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具，或咨詢專業(yè)人士，獲取有關(guān)自我情緒認知與管理的方法建議。
（）旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
外部壓力來自于人的（），包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。
心理異常與正常的評判依據(jù)中，（）標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素：外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、（）。
鍛煉的（）非常重要，這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括（）。