單項(xiàng)選擇題（）具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方向，并有效提升其學(xué)習(xí)的能力

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B、學(xué)習(xí)方法
C、學(xué)習(xí)動(dòng)力
D、學(xué)習(xí)技巧


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1.單項(xiàng)選擇題能力可以區(qū)分為“創(chuàng)新能力”、“學(xué)習(xí)能力”、“執(zhí)行能力”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”等，其中（）是其他能力的基礎(chǔ)

A、創(chuàng)新能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、執(zhí)行能力
D、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題（）基本上都是率先創(chuàng)新

A、技術(shù)創(chuàng)新
B、模仿創(chuàng)新
C、合作創(chuàng)新
D、自主創(chuàng)新

5.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的“四階段理論”是由（）

A、美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的
B、英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出的
C、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家華爾特.羅斯托提出的
D、著名學(xué)者弗里曼提出的

6.單項(xiàng)選擇題德國(guó)的學(xué)術(shù)研究成果之所以能迅速推向企業(yè)，得益于（）

A、官產(chǎn)學(xué)研之間的互動(dòng)合作
B、國(guó)際科技合作
C、利用國(guó)外創(chuàng)新資源
D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu)

7.單項(xiàng)選擇題（）是人類(lèi)獨(dú)有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)

A、科技創(chuàng)新
B、實(shí)踐創(chuàng)新
C、人本管理創(chuàng)新
D、理論創(chuàng)新