下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設。王老師的杰克方式屬于（）

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。

下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是（）

下列關于初中學生美術學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

下列關于巡回畫展派說法錯誤的是（）

下列關于國畫的說法有誤的是（）

下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）