A.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意有明顯的情緒色彩
B.無(wú)意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意有明顯的情緒色彩
C.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意無(wú)明顯的情緒色彩
D.無(wú)意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意無(wú)明顯的情緒色彩
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A.一年級(jí)學(xué)生觀(guān)察的精確性水平很低，不能全面細(xì)致地感知客體的細(xì)節(jié)
B.一年級(jí)學(xué)生表述事物特征能夠分清主次
C.三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生在觀(guān)察的順序性上存在顯著差異
D.三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生在觀(guān)察的隨意性上存在顯著差異
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
班杜拉提出的觀(guān)察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺(jué)。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于（）