A.焦慮;自我暗示
B.焦慮;系統(tǒng)脫敏法
C.恐怖;自我暗示
D.恐怖;系統(tǒng)脫敏法
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A.設(shè)定目標,必須擊中目標,否則不休息
B.增加傳球距離,提高難度
C.縮短傳球距離,加大目標范圍
D.進行高遠定點傳球練習(xí)
A.高中階段多吃葷有利于生長發(fā)育
B.為促進肌肉的發(fā)育,發(fā)展力量和速度,可以選擇蛋白質(zhì)含量低的食品
C.為提高耐力,可以吃含鐵較高的食物
D.體育鍛煉后,應(yīng)該多吃豆腐及豆制品、蔬菜、水果等堿性食品
A.競爭
B.參與
C.公正
D.以上都不對
A.學(xué)生只能舉一次50kg重物力量訓(xùn)練
B.學(xué)生利用10kg的重物進行30次的重復(fù)練習(xí)
C.學(xué)生每天進行堅持引起向上的身體練習(xí)
D.學(xué)生進行每天仰臥起坐的身體練習(xí)
A.足球
B.羽毛球
C.乒乓球
D.籃球
最新試題
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準備。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實踐課的教學(xué)過程一樣。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
在進行隊列、隊形練習(xí)時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí),是田徑運動項目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強的運動項目。
在乒乓球教學(xué)中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、()的教學(xué)與訓(xùn)練。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。