單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不是教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：（）。
A.無(wú)生涯性
B.生涯性
C.高獨(dú)立性
D.強(qiáng)示范性
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1.單項(xiàng)選擇題教師在教育教學(xué)活動(dòng)中決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有顯著影響的、在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征稱(chēng)為：（）。
A.教師心理素質(zhì)
B.教師心理健康
C.教師心理狀態(tài)
D.教師心理潛能
2.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)課前，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小活動(dòng)或者小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們“熱”起來(lái)，為接下來(lái)的正式課程做好準(zhǔn)備。這是我們所說(shuō)的（）。
A.開(kāi)場(chǎng)白
B.熱身
C.課程的實(shí)施
D.學(xué)生體會(huì)
3.單項(xiàng)選擇題教師的職能價(jià)值的重心從知識(shí)傳授和文化傳遞轉(zhuǎn)向?qū)W生潛能的開(kāi)發(fā)和（）。
A.人格的塑造與完善
B.心理潛能的開(kāi)發(fā)
C.心理的發(fā)展與完善
D.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題消除考試焦慮的心理調(diào)節(jié)法中的“自信訓(xùn)練法”，運(yùn)用了（）原理。
A.交互抑制
B.理性情緒
C.強(qiáng)化與消退
D.系統(tǒng)脫敏
5.單項(xiàng)選擇題卡特爾把人格特質(zhì)區(qū)分為（）。
A.一般特質(zhì)和特有特質(zhì)
B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C.基本傾向和基本特質(zhì)和類(lèi)型
D.理智情感和意志
最新試題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題