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A.開創(chuàng)新局面
B.深化全面改革
C.促進干部“四化”
D.實現(xiàn)領導工作科學化
E.加快提薪提級
A.領導能力
B.領導效率
C.領導效益
D.領導目標
E.領導謀略
A.真理性
B.科學性
C.正義性
D.標準性
E.可行性
A.預測和決斷能力
B.組織指揮能力
C.交際協(xié)調(diào)能力
D.應變創(chuàng)新能力
E.經(jīng)營管理能力
A.領導組織機構
B.領導的層次和跨度
C.領導機關的組成要素
D.領導機構中各部門之間的職責與權限劃分
E.領導人員的配置與管理制度
最新試題
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領導者）必然是信息接受者。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
變革型領導行為強調(diào)領導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領導行為的效能。
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
四層次領導力包括（）